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シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育

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: より自然の育児（暮らす・食す・働く・感じる・呼吸のリズム）を願い、ルドルフシュタイナーの提唱した人智学、教育です。
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劇が生まれる

きっかけは、帰りの会の読み聞かせでした。宮沢賢治の「雪渡り」を読んだら、子ども達は「かた雪かんこ　しみ雪しんこ」「きつねこんこん　きつねの子・・・」　と、リズムのある言葉をえらく気に入ってしまって、さよならしたあとも、面白がって唱えていました。ちょうどそのころ、朝の会では、ライアーで雪の曲をやっていたから、その曲のあとに、「雪渡り」に出てくる言葉を入れてみることにしました。すると１，２年生は、 ♪かた雪かんこ　しみ雪しんこ・・・と聞いただけで、雪の上を飛...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.03.19 Thu 07:23

いいことのために・・・

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育　ある日の野外活動で、体を温めるために焚き火をすることになりました。　みんなで、薪を集めて、火をつけます。　　　Aくんは、一生懸命薪を集めて、大きすぎる枝を　ちょうどいい長さに折ろうとしました。　でも、手で折ることは出来ませんでした。　そこで・・・　　　　頭を使って、エイッ！！　バキッ！！　私は嬉しくなりました。　前は、お友だちに頭突きで突進していたのに、　今は同じその頭を、みんなの体をあたためる...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.03.18 Wed 07:04

耳を澄ませて・・・　

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育　ある朝、みんなでキンダーハープの合奏をしていたら、　突然１年生のAくんが泣きはじめました。　「どうしたの？」　　「ぼくは・・ぼくは・・・みんなの音を聴こうと思って　ぼくの音を小さくしたの。　そしたら、ぼくの音が聴こえなくなっちゃった・・・。」　かわいい～！　かわいくて笑っちゃう。　笑っちゃうけど、泣けてくる。　なんて素敵なの！　“自分も演奏しながら、相手の音も聴こうとする”って、すごいこと。　それは...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.03.17 Tue 17:49

家作り　を見に行こう！

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育２月１２日木曜日。長野市の美術家、小池雅久さんが依頼されて手がけている古民家の再生の現場を見せてもらえることになり、みんなで、長野市鬼無里まで出かけていきました。　　１２０年前の家の土間を、よみがえらせているところ。　手前にあるのは、小池さんがつくったロケットストーブ式かまど。　オーブンもあって、お湯も沸かせて、　奥はおしりが温まるホットベンチにもなっています。　さらに、台所側にある蛇口をひねると、　...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.03.15 Sun 11:19

泣き虫　は　幸せ

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育泣き虫　その１ Fくんのお誕生会で、ママとパパからのメッセージを読もうとしたら、胸がいっぱいになってしまって、読めませんでした。 “いつもプンプンして、ごめんね。　気持ちをわかってあげられないときがあって、ごめんね。　生まれてきてくれて、ありがとう・・・” パパとママのあふれる愛情に触れて、心が震えて、涙があふれてしまいました。本人のFくんはといえば、机の下にもぐって、耳をふさいで「聞きたくな～い！」と叫んでい...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.27 Tue 01:11

今年もみんなで味噌作り

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育食育の時間。今年も、みんなで味噌作りをしました。畑で育てた大豆で作ります。みんなの学校の自家製のお味噌です。この日は、高校生のボランティアのお姉さんも来て、手伝ってくれました。無事に仕込み終わった後、みんなでお味噌汁をいただきました。このお味噌汁の味噌は、去年仕込んだ味噌です。「おいしい～！！」みんなで、しみじみと味わいます。秋までは、おととし仕込んだ味噌をいただいていました。今の4年生が2年生のと...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.25 Sun 11:47

そもそも何のために算数って学ぶの？

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育みんなの学校の子ども達と算数をしていると、思います。そもそも、算数って、何のために学ぶのかな？って・・・。式があって答えを出す課題も、それはそれで楽しいけれど、でも、たとえば、こんなお話をするとき、子ども達は、もっともっと生き生きするんです。緑リスくん（足し算の仕事をするリスくん）が森に木の実を集めにいって、ひとつ見つけてつまみ食い、またひとつ見つけてつまみぐい・・・とか、赤リスくん（割り算の仕事をするリスくん）が、せ...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.18 Sun 13:11

繰り上がりの足し算　　～みんなの学校の場合～

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育ここの学校の子どもたちは、想像力が豊かです。みんなの小人ランドのお話を聞くと、さっそく自分達のイメージを黒板に描き始めました。小人バラバラ森に、10人部屋のお家を描いているところ。煙突から煙が上がっています。中で小人さんたちが生きて生活しているんですね・・・　　今度は、紙に書きたい！　ということで、　みんなで小人バラバラ森、小人10人村、小人100人町の絵を描きました。　マッチ箱で、小さな小人さんが本当に10人入れ...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.13 Tue 16:31

小人さんにも事情がある！？　　～繰り上がりの足し算　みんなの学校の場合・・・～

２学期に、１・２年生クラスの算数で、繰り上がりの足し算をやりました。ある所に、みんなの小人ランドという、小人さんたちの国がありました。そこには、バラバラ森という森がありました。あるとき、小人バラバラ森に一人の小人さんがやってきて、お家を建てました。１０個のお部屋があるお家です。そこへ、あとから、小人さんが７人引っ越してきました。最初の小人さんは、どうぞどうぞとお家に入れてあげました。小人さんは８人になりました。 ♪　１０人部屋のおうちに　小人が８人　くらしてた　　あと何人...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.12 Mon 22:02

美しいものに向かうとき

JUGEMテーマ：シュタイナー教育　シュタイナー幼児教育子どもたちは、みんなでこぼこしています。得意なことがあったり、苦手なことがあったり、好きなものが合ったり、嫌いなものがあったり・・・。感じ方も違うし、もっているリズムも違う・・・。でも。美しいものに向かおうとするとき、自分達の内から、調和しようとするはたらきが起こるみたいです。たとえば、オイリュトミー。みんなで円になって立つとき。子ども達はできるだけきれいな円をつくりたくて、無意識に前後左右に動いて、自分の位置...

みんなの学校わくわく日記 | 2015.01.11 Sun 11:07

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