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学問・学校
このテーマに投稿された記事：128615件 | このテーマのURL:https://jugem.jp/theme/c33/6/
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AI時代の学力格差シリーズ『第１回 AIが解ける問題が増えても、学力は下がらない 』
JUGEMテーマ：地域/ローカル JUGEMテーマ：学問・学校 「AIがあれば、もう勉強しなくていいのでは？」 最近、保護者の方からよく聞かれる言葉です。 確かに、 AIは多くの問題を正確に、しかも分かりやすく解いてくれます。 計算問題も、英語の読解も、 かつては人に教わっていた内容を、 今はAIが一瞬で示してくれます。 では、それで 子どもたちの学力は下がるのでしょうか。 私は、そうは思っていません。 「解ける」と「分かる」は、...
星野村から世界へ！「自明灯」のすゝめ | 2026.01.06 Tue 08:44
気になる糖質（準１級‐１０）
目次 > 漢字の書き取り 準１級‐１０ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 気になる糖質 Aさんは、（めん）類、（もち）、（きび）団子、（あめ）をはじめとして、糖質の摂取量を気かけている。 錨鎧鎗鎚鎌 嫡鐙鐸鑓閃 閏閤闇阜阪 阿陀隈隙隼 雀鴈雛雫霞 靭鞄鞍鞘鞠 鞭韃韓頁須 頃頓頗頬頚 顎顛飴餌餐 餅饗馨馴馳 駁駈駕駒駿 騨骸髭欝魁 ...
漢字とあそぼう | 2026.01.03 Sat 11:44
ことわざを使った文章４１３
ことわざ・慣用句 > 馬のことわざ・慣用句です。下線部に当てはまるものを語群から選んでください。 1. 「＿＿＿＿＿＿ 」という言葉がぴったりの友達がいて、5年前から悩みを全部相談してきました。その友達に「恋愛対象として好きだ」と言われ、裏切られた気持ちと喪失感があります。信頼できる友人を失ったという思 いが強すぎて、どう対処すればいいか、考えられません。 2. 米大統領選に向けて、メディアの注目を集める序盤戦で優位に立てば、＿＿＿＿＿...
中学からの作文・論文 | 2026.01.03 Sat 10:59
データ活用_データの活用３
データの活用 目次 > データの整理 → データの視覚化 → データの分析 → データの活用3 詳しい標本調査では、母集団の平均値を、確からしさ(信頼度)と範囲で示します。例えば、「信頼度99%で、平均値は、1.97±0.25（人）の区間にある」と推定します。±0.25は、1.97からのズレを表しています。 データ分布の様子は、平均値だけではわかりません。平均値からのズレを利用し、データの散らばりの度合を式で表してみましょう。 各...
中学から数学だいすき！ | 2026.01.02 Fri 20:23
動物の諺（準１級‐１０）
目次 > 漢字の書き取り 準１級‐１０ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 動物の諺 窮（そ）猫を噛む … 弱い者も追いつめられると強い者に反撃することがある。 瓢箪から（こま） … 意外な出来事。冗談が現実になること。 （つる）は千年（かめ）は万年 … 長寿でめでたいこと。 こま：子馬。 錨鎧鎗鎚鎌 嫡...
漢字とあそぼう | 2026.01.01 Thu 17:50
2026年の幕開け！「1億総主体的市民社会」へ！
新年おめでとうございます！ この時代をともに生き、志を生きる道をともに歩んでいけますことに心より感謝いたします。 ■2026年こそ「1億総主体的市民社会」へ！ 「誰かがやってくれる社会」から、 「一人ひとりが小さな行動で参加する社会」へ。 私たちの社会は、かつてないほど複雑で困難な課題に直面しています。気候変動、終わらぬ戦争、ＡＩ革命、人口減少、少子化、高齢化、格差や孤立…。あらゆる領域で、持続可能性の難しさを実感されているのではないでしょうか。 もは...
大前研一創設 社会起業・政策学校「一新塾」代表 森嶋伸夫 ブログ 『第二の人生は志を生きる』 | 2026.01.01 Thu 03:15
ことわざを使った文章４１２
ことわざ・慣用句 > 下線部に当てはまることわざ・慣用句を語群から選んでください。 1. 本州で唯一、千葉県にはクマがいない。生息地となる森が他県とつながっていないためだという。クマゼロ県を返上する時が来るかもしれない。クマによる人身被害が止まらないなか、全くの素人ながらそんなことを考えた。群馬県沼田市のスーパー、長野市の善光寺、福島市の温泉街…クマが避けてきたはずの人間の生活圏が侵されている。この傾向に＿＿＿＿＿＿森の断絶は移動の障壁にならないのでは、という...
中学からの作文・論文 | 2025.12.31 Wed 18:50
学力の土台をつくるシリーズ『第7回 言語化できる体験が、進路を拓く』
JUGEMテーマ：地域/ローカル JUGEMテーマ：学問・学校 進路選択や受験の場面で、近年特に重視されるようになってきた力があります。 それが、「自分の経験を言葉で説明する力」です。 小論文や面接、探究活動の発表などでは、単に何をしてきたかではなく、 その経験を通して何を考え、どう変わったのかが問われます。 この力は、知識量や成績だけでは補うことができません。 必要なのは、言語化できるだけの「中身のある体験」です。 自然の中での活動は、まさにその素材を豊...
星野村から世界へ！「自明灯」のすゝめ | 2025.12.31 Wed 04:29
魚の諺（準１級‐１０）
目次 > 漢字の書き取り 準１級‐１０ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 魚の諺 （な）染みのある諺です。 （いわし）の頭も信心から … 信じてしまうと、どんなものでもありがたく思えること。 猫に（かつお）節 … 油断できず、あぶないこと。 海老で（たい）を釣る … わずかな元手で多くの利益を得ること。 な染(じ)みのある：よ...
漢字とあそぼう | 2025.12.30 Tue 17:48
データ活用_データの活用２
データの活用 目次 > データの整理 → データの視覚化 → データの分析 → データの活用2 標本調査の学習では、母集団の平均値を求めるにあたり、次のような表現が出てきました。 「母集団の平均≒標本の平均 とします。」 「平均値は、小数第一位を四捨五入してください。」 「(答) およそ2人」 なぜかというと、標本調査の詳しい計算は高校の数学で学習するからです。例題をもとに、中学の数学と高校の数学を比べてみましょ...
中学から数学だいすき！ | 2025.12.28 Sun 18:41
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