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学問・学校
このテーマに投稿された記事：128786件 | このテーマのURL:https://jugem.jp/theme/c33/6/
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読点を打つ（１級‐１）
目次 > 漢字の書き取り １級‐１ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 読点を打つ 漢文の「我於庭見鳥鳴」は、「私は庭で鳥が鳴いているのを見ている」という意味です。於いては、（お）いてとも書き、場所を表します。 （さて）訳文は、「私が庭にいる」とも「鳥が庭にいる」とも見（な）せます。そこで、「（てん）」を打って意味を明確にします。 ?私は庭で、鳥が鳴いているのを見ている。（私が庭にいる） ?私は、庭で...
漢字とあそぼう | 2026.04.03 Fri 19:50
読んだペーパー：Page et al. (2021) [解説編]
PRISMA 2020を構成する3本の論文の一つ、解説であるPage et al. (2021) をこの春休みに読了できました。ファースト・オーサーがモナシュ大学のPage先生なのは本体と同じですが、セカンド・オーサーは本体とは別の先生です。解説も本体と同じく、トップジャーナルであるThe BMJに掲載されています。分量は長めです。分量のためもあってか今日の時点では、解説の引用はコンパクトな本体の引用の10分の1未満です。 僕は、研究技能も高めたかったですし、大学院経済学研究科でレビュー論文やレビュー章の書き方を教えられ...
会計学者水谷文宣のブログ | 2026.04.03 Fri 18:35
『地頭より習慣が勝つ 草取りのすゝめ Day33ー里山から東大へ、そして故郷へ』
JUGEMテーマ：ビジネス JUGEMテーマ：家庭 JUGEMテーマ：地域/ローカル JUGEMテーマ：学問・学校 【第33話】 「うちの子は地頭が……」 という言葉を、親はよく口にする。 だが長い目で見れば、 地頭より習慣のほうが強い。 毎日机に向かう。 分からない問題を放置しない。 寝る時間を大きく崩さない。 そうした地味な反復が、 最後は圧倒的な差になる。 才能は 瞬間的に人を前...
星野村から世界へ！『自明灯のすゝめ』 | 2026.04.02 Thu 08:02
計算_指数
計算の基本 目次 > 指数で表される数を計算してみましょう。a2 の「2」を指数といいます。 a×a のように同じ数をかけ合わせることを累乗るいじょうといい、a×a は、a2 （a2乗）で表します。「累」はくり返す、「乗」はかける意味です。 指数の計算方法を示すので、確認してください。 掛け算 a2a3=a2+3=a5 たす 割り算 a5/a3=a5-3=a2 ひく 累乗の累乗 (a2)3=a2×3=a6 かける (2a)3=23a3=8a3 くばる ...
中学から数学だいすき！ | 2026.04.01 Wed 18:37
『学力は自由を増やす 草取りのすゝめ Day32ー里山から東大へ、そして故郷へ』
JUGEMテーマ：ビジネス JUGEMテーマ：地域/ローカル JUGEMテーマ：家庭 JUGEMテーマ：学問・学校 【第32話】 学力とは、ただ問題が解ける力ではない。 自由を増やす力である。 行ける学校が増える。 選べる仕事が増える。 読める文章が増える。 だれと対等に話せるかの幅も広がる。 学力があると、 誰かの言葉をうのみにせず、 自分で考え、 自分で決められるようになる。 それは経済的な自由だけでなく、 精...
星野村から世界へ！『自明灯のすゝめ』 | 2026.04.01 Wed 09:59
入試の漢字と意味109
入試の漢字と意味 > 漢字は読みを書き、カタカナは漢字に直してください。 1 版図を広げる。 2 自己を卑下する。 3 コマ回しこ興じる少年。 4 一念発起して留学する。 5 円高こよるサエキ。 6 ドウに入った演技。 7 思いあたるフシがある。 8 彼にイチジツの長を認める。 9 キソウテンガイな方法。 （都立国立高） 10 ...
中学からの作文・論文 | 2026.03.31 Tue 17:38
千日回峰行（１級‐１）
目次 > 漢字の書き取り １級‐１ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 千日回峰行 九州の山中で（せん）人と呼ばれる人に出会った。その人は、時期を（ま）って（ぶつ）門に入り、洞窟で（わ）び住まいをしながら韓国岳からくにだけと霧島山の間を毎日往復していると語った。 せん人：仙人と同じ。 時期をまって：チャンスが来るのを待って。 わび住まい：世間から離れて、質素でひ...
漢字とあそぼう | 2026.03.31 Tue 13:25
計算_分数
計算の基本 目次 > 分数の計算について学習します。 分数の計算では、分母を共通にする通分をします。通分のしかたには、分母どうしを掛ける方法と、複数の分母の最小公倍数を使う方法があります。 分母を掛けて通分（分母どうしを掛け、分母を斜めに掛ける） 例：2/a+3/b=(2b+3a)/(ab) 1/8+1/12=(12+8)/(8×12) =20/96 約分が必要 → 4で割る。 =5/24 最小公倍数で通分 例：1/8+1/12 (8, 12)の最小公倍数は24なので、 =3/24+2/24 =5/24 約分は不要 最小公倍数の...
中学から数学だいすき！ | 2026.03.30 Mon 23:47
『出るべきか、残るべきか 草取りのすゝめ Day29ー里山から東大へ、そして故郷へ』
JUGEMテーマ：家庭 JUGEMテーマ：ビジネス JUGEMテーマ：地域/ローカル JUGEMテーマ：学問・学校 【第29話】 地方を出るべきか、 残るべきか。 この問いは二択に見えて、実はそうではない。 外に出ることは裏切りではなく、学びの拡張である。 残ることもまた、逃げではなく責任ある選択になりうる。 問題は、どちらを選ぶかではない。 どちらを選んでも、 自分の意思で選べる状態にあるか...
星野村から世界へ！『自明灯のすゝめ』 | 2026.03.29 Sun 19:56
計算の基本 目次
目次 > 中学の数学総合 > 計算_学習内容 計算_正負の数 計算_分数 計算_指数 計算_無理数 計算_多項式 計算_因数分解 計...
中学から数学だいすき！ | 2026.03.28 Sat 23:20
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