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学問・学校
このテーマに投稿された記事：128155件 | このテーマのURL:https://jugem.jp/theme/c33/6/
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動く点_規則集８
動く点 目次 > 動く点_確率の計算 確率を求める 確率 P：対象の事柄が起こる可能性の度合い。 P=n/N (P：Probability) n：対象の場合の数 N：全ての場合の数どの場合が起こることも同様に確からしいとする（本稿省略）。 同様に確からしくないとき、確率は計算できない。 ・さいころの重心の位置が偏っている。 ・さいころの目が、1 1 1 2 3 4 と偏っているとき、 全ての場合を4通りとすると、 1が出る可能性と、2か3か4が出る可能性は異なるので、 (1が出る確率)=1/4 または、3/4 は誤り。 ...
中学から数学だいすき！ | 2025.09.27 Sat 04:22
読んだペーパー：Millar (2023)
先週、経済人類学の論文であるMillar (2023) を読了しました。経済人類学が採りうる2種類の立場を比較し、知恵に注目する立場に注目を当てる論文です。人類学の論文ですから研究手法については著者のミラー先生がなさったフィールドワークに言及されている、という特徴があります。ミラー先生はブラジルの研究対象地域の人々の苦難を正当化はしておらず、その点は日本の一部の人類学者たちとは異なりますし、僕にとって賛同できます。 僕が持った小さな疑問点は以下の通りです： 最後の段落でbetweenが強調され...
会計学者水谷文宣のブログ | 2025.09.26 Fri 22:22
一新塾1年の学び〜ゲスト講師編
大前研一を創設者として1994年「新しい日本を創造するネクストリーダー養成学校」として開塾。2025年10月で31年。 仕事帰りや土日に集い、一個人の立場で、時代のテーマに向き合う学びをしながら、次の時代創造への道を模索します。 業界の第一人者の講師から、志を生きる人生と「社会起業」「政策提言」「市民活動」の方法論を伝授いただき、その熱量と志を深め続ける姿勢に触発され一人一人が自分の道を発見。卒塾生6500人の体験から紡ぎ出されたゼロイチの社会創造の知恵にも刺激を受けて「主体的市民」に目覚め、ネ...
大前研一創設 社会起業・政策学校「一新塾」代表 森嶋伸夫 ブログ 『第二の人生は志を生きる』 | 2025.09.26 Fri 13:31
元松阪市長で、江戸川区でしろひげ在宅診療所院長の山中光茂さん、「謙虚さ」と「一新塾」
このたび、山中光茂さんの一新塾でのご講義から一部を抜粋してお届けします。山中さんは、元松阪市長で、江戸川区でしろひげ在宅診療所院長、そして、今年、NPO法人しろ ひげ・たゆらかファンドを設立されました。 shirohige-tayuraka.or.jp 医師⇒市長⇒在宅診療⇒地域リーダー、山中さんはどの立場にいらっしゃっても「謙虚さ」を大切にされてこられたそうです。 皆さんは、「謙虚さ」をどのようにお考えでしょうか？ 山中さんから見た「謙虚さ」。 その視点で見た一新塾...
大前研一創設 社会起業・政策学校「一新塾」代表 森嶋伸夫 ブログ 『第二の人生は志を生きる』 | 2025.09.25 Thu 23:39
行動規範の例（準１級‐９）
目次 > 漢字の書き取り 準１級‐９ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 行動規範の例 ・感謝されるように行動する。 ・（だれ）それに（ほこ）先を向け、（せん）索や（ひ）謗中.傷をしない。 規範：基準、ルール、手本。 ほこ先：矛先と同じ。 裳襖覗訊訣 詫註詣詮詑 誼諏誰誹諒 謂諫諺諜諦 謎謬讃豹...
漢字とあそぼう | 2025.09.25 Thu 10:13
神保町で尾崎ゼミ
9月24日（水） 朝、8時半起床。 朝トイレに起きるも、そこそこ6時間半熟睡で、体調マズマズ。 晴天に寝具干し。 栄養ドリンク1本＋“えごま油”入り野菜ジュース1缶と人参ジュース少々。 気温25度、晴天下、スーパー“マルエツ“に行き、エビ、鮭などの海鮮物と麺類などを購入し、無料の天然水を4ℓボトルに注入し、往復3Kmを歩いて帰宅。 気温が低いので苦にならない。 朝日新聞を読むもさしたる記事無し。 マルエツで買ったロースカツにレタスを添えて、炊き...
社長ブログ 【ゲジゲジ日記】 | 2025.09.25 Thu 09:23
漢字の読み書き423
漢字の読み書き 目次 > 気象庁によると、1日の最高気温が35℃以上の日を猛暑日、30℃以上の日を真夏日、25℃以上の日を夏日といいます。 問題 次の文章を読み、40℃以上の日を「〜暑日」で表すための、〜を考えてみましょう。 最高気温が40度以上に達した日の名称として、「酷暑日」が候補のーつに挙がっているという。既存の「猛暑日」（35度以上）の1字を替えた形だが、危.険な暑さを簡潔に伝えるという目的に鑑みれば「猛」と「酷」の効果の違いがピンとこない。そこで代案を考えた。極暑日、激暑日、爆暑日...
中学からの作文・論文 | 2025.09.24 Wed 08:10
動く点_規則集７
動く点 目次 > 動く点_ボールの落下 落下するボールの速さは、時間とともに増加し、平均の速さと瞬間の速さがある。 落下する距離をy(m)、落下時間をx(秒)とすると、 y=4.9x2 の関係になっている。 この式をグラフにすると、上に開く放物線になる(0≦x)。 平均の速さは、落下する2点間の「変化の割合」である。 (時間, 距離)=(x1, y1), (x2, y2) のとき、平均の速さは、 (y2-y1)/(x2-x1) …? =(4.9x22-4.9x12)/(x2-x1) 2乗の差=...
中学から数学だいすき！ | 2025.09.23 Tue 17:38
熱気と高揚感（準１級‐９）
目次 > 漢字の書き取り 準１級‐９ > 問題 （かっこ）の漢字を書いてください。 熱気と高揚感 夏祭りに参加し、神（こし）担ぎの（だい）（ご）味に目（ざ）めた。 神こし担ぎ：みこしかつぎ。 だいご味：深い味わい。本当の楽しさ。 裳襖覗訊訣 詫註詣詮詑 誼諏誰誹諒 謂諫諺諜諦 謎謬讃豹貌 貰貼賂賑賎 賭贋赫趨...
漢字とあそぼう | 2025.09.23 Tue 05:46
学ぶことを比喩で作文
小論文 目次 > 問題文を読んで作文してみましょう。 問題 Aさんは国語の授業で比喩について学んだあとに、次の課題に取り組みグループで意見を出し合いました。あなたなら、【 】にどのような言葉を入れるのがふさわしいと考えますか。その言葉がふさわしいと考えた理由も含めて、あとの条件に従って書いてください。 （課題） 【 】に言葉を入れて文を完成しよう。 学ぶことは、まるで【 】のようだ。 ...
中学からの作文・論文 | 2025.09.22 Mon 19:48
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