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学級通信「い」第54号〜「しゅくだい」できみのちからをたしかめよう〜

JUGEMテーマ:学問・学校   いわゆる「けテぶれ」の考え方を紹介してみました。   まだ、本格的な導入は難しいので、   自主学習をする際に、一つの視点として使ってもらえるといいなと思って書きました。     いつから取り入れていくかは未定ですが   徐々にやっていきたいものです。

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.11.01 Thu 20:43

学級通信「い」第53号〜めざせ!みらいのにほんだいひょう〜

JUGEMテーマ:学問・学校   サッカー日本代表。   ずいぶん前から、なんで古株を外さないんだとか言っていましたが   そのままの布陣でベスト16までいったので、謝った覚えがあります。   ですが、今でも若い力を入れた方がよかったと思います。   それはチャレンジカップの試合から考えれば明らかです。   残念でしたが、結果論ですよね。それではダメですね。猛省します。   さて、このとき、七夕が近づいていました。   うちのクラ...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.11.01 Thu 20:40

学級通信「い」第52号〜「とけいをよむ」ってむずかしい…〜

JUGEMテーマ:学問・学校   普段何気なく読んでいる時計。   これって、大人の自分が読むのは簡単なのだけど   子どもに教えるって難しい…   時間の量感って、どう教えたらいいんだろう…   「あと5分で12時だな」とか   「2時過ぎたからもう少しで授業終わるな」とか。   これも習うより慣れよなのかな。   1年の3学期に何時半、2年生では何分後などが出るから、しっかりと覚えさせたいものです。   ...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.11.01 Thu 20:30

小学校1年道徳「学校にいくとき」日本文教出版

JUGEMテーマ:学問・学校   1年生が始まった4月、そのとき   きっと子供たちは不安だったんじゃないかな?   それならブラジルから来たソニアさんの気持ちが分かると思い、   導入に「今年の四月、初めて友達と会うとき、どんな気持ちでしたか?」   と問いました。すると、へっちゃらだった子とちょっと心配だった子が半々。   そこで「どんなことが不安でしたか?」   と問うと、「なかよくなれるか心配だった」などとの返答が。   ...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.11.01 Thu 20:19

学級通信「い」第51号〜ぼうるのつかいかた そのご〜

JUGEMテーマ:学問・学校]   以前の通信の続きです。(こちらの通信ですね。第42号)   子どもたちときまりを創り上げている段階です。   試行錯誤しながら。   子どもたちにはこういう自治的な経験が必要なのです。   今まで生きてきたのは、大概がお膳立てされている世の中ですから   自ら世界を構築しようとは思っていませんでした。   だから、彼らからは「次はどうしればいいんですか?」と言葉が出ます。   そんなこと、考えたこ...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.10.31 Wed 22:46

学級通信「い」第50号〜きゅうしょくぎにあいろんをかける〜

JUGEMテーマ:学問・学校   記念すべき50号でした。   しかし、この通信は超個人的な内容になってしまったので反省です。   ですが、どうしても書きたかったのです。   どうしても、1年生の親として、初めて感じたことを   保護者のみなさんと共有したかったのです。   いつもは教員としてお願いする立場の、エプロンのアイロンがけ。   今回は自分が親として仕事をお願いされました。   迎えに行き、ご飯を食べさせ、   風...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.10.31 Wed 22:39

学級通信「い」第49号〜1ねん2くみ わあるどをつくろう!〜

JUGEMテーマ:学問・学校   こないだの通信で図工「おってたてたら」の導入を紹介しました。   そして、今回は作りたいものを各々が作り、   それを持ち寄って「1年2組ワールド」を生み出しました。   その後、このワールドで遊びたい!という子がたくさんいたので   友達のもまぜっこにして遊ぼうということになりました。   その中で、友達の作品に触れ   「あ、これ、面白い形だね!」や   「こうやって立てるんだ!すごい!」などと...

ろっぽんぽん@先生であり続ける | 2018.10.31 Wed 22:28

式の値−値を代入

式の値 >  値を代入して式の値を求めてみましょう。  求める式が計算できるなら簡単にして、値を代入します。 例題  x=1/5、 y=3 のとき、3(x−5y)−2(4x−7y) の値を求めてください。 (秋田県高)  3(x−5y)−2(4x−7y)  分配法則から、 =3x−15y−8x+14y  同類項をまとめる。 =−5x−y  値を代入する。 =−1−3=−4 ・・・(答) 練習  次の式の値を求めてください。 ...

中学から数学だいすき! | 2018.10.31 Wed 22:16

ブログで研究上の意見交換?

 エナゴに面白い記事がありました。ブログで研究上の意見交換をするという話です。どのくらいその記事が信頼できるかは僕は精査していません。そのためペーパーに直接使いそうな文献ではできないものの、それ以外で読んでみた文献で意見交換をやってみようかと思います。僕は記事を書きます。読者がコメントをくれます。もっともコメントに返信はしないと思いますが。    エナゴを運営するクリムゾンインタラクティブは営利企業ですが、エナゴのサイトには面白い記事が少々載っています。     参考文...

会計学者水谷文宣のブログ | 2018.10.30 Tue 23:13

入試の四字熟語11

三字・四字熟語 目次 >  【    】にあてはまる四字熟語を選んでください。  俳句が誕生してから今までに星の数ほどのというとおおげさだが、かなりの数の句が詠まれた。しかし、いくら多くの句が詠まれようとも、また、それらの句が【    】であろうとも俳句にはたった二つの型しかない。その二つとは一つの素材を詠む一物仕立てと二つの素材を詠む取り合わせである。 1 一長一短 2 単刀直入 3 大同小異 4 千差万別 (和歌山県高) 答 ...

中学からの作文・論文 | 2018.10.30 Tue 22:05

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