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中学生勉強法
このテーマに投稿された記事：574件 | このテーマのURL:https://jugem.jp/theme/c35/4677/
- 中学生の勉強法について、適切な勉強法を伝えることを目的としています。
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作者のブログへ：「sohseikan」さんのブログ
その他のテーマ：「sohseikan」さんが作成したテーマ一覧(1件)
脳の中身を表現するのは、それなりに難しいのだ。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 生徒さんからの感想です。 初めての伴走型ソクラテス式での無料通話での指導でしたので、 「ちょっと感想を教えてよ〜」とお願いしました。 今回は、質問されながら、自分の気付かない「未理解語」「誤解語」に気付いていってもらいました。 学校の授業は流れます。 生徒は流されます。 理解を置いたまま。 なので、置いてきたことに気付いてもらいたいと思ってます。 じゅわき先生のシステムを「質問に答えさせるんですよ」と説明すると「大変そう」というイメージで...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.15 Sun 17:36
お子様が「返事」を変えるだけで理解度が上がる。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 成績を上げるために、まだ教えてもらっていませんか？ 人間には治癒能力が備わっているように、あなたのお子様にも知恵が備わっています。 やり方を習う必要はありません。 自分で到達する力が育つのを殺してしまってませんか？ 映画を見る前に犯人を教えられていませんか？ そんな映画、死ぬほどつまらないはず。 さて、お返事の仕方だけで、なんと理解度は上がるのですが、そもそも子供に備わった力を導き出すだけです。 そのためには、リピートです。 「これは、どうい...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.14 Sat 16:33
なぜ、じゅわき先生は電話なのか？
JUGEMテーマ：就職活動 対話こそ他人と生きていくのに必要なものと言えます。 対話のゴールは勝敗じゃなく、相手の考えを取り入れ自分の幅を広げるところにあります。 つまり、対話は人を賢くします。 少なくとも、会話は人の心を豊かにします。 しかし、情報化社会は情報の一方通行を加速させたと言えます。 本来は、誰でも世界に向けた発信ができる、というメリットがある情報化社会なのに。 例を挙げると、アウトプットが少ないタイプの人は、情報が増えた分だけインプット時間が増えるのです。 すると...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.14 Sat 09:22
江戸時代、尊皇攘夷運動を図解してみる。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 中学２年の社会の教科書ですが、国学からの尊皇攘夷という流れがつかみにくいとのことで図解します。 まず、国学とは、 仏教や儒教研究を否定し、 「日本古来の精神」みたいなものの研究が良いんじゃないか、 という単なる主張だととらえます。 じゃあ、日本古来の精神とは、何か？ それは古事記に書かれているような神々の世界の精神。・・・? その神々の子孫が天皇家（ここまでが古事記）。・・・? だから天皇を敬うし、大陸からの影響を受けないようにしよう。（...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.14 Sat 07:33
中間テストの結果 つづき
久しぶりの更新となってしまいました。 中間テストの結果 順位も出ました。 5教科の順位は30前半でした。 英語の結果を踏まえるとそんなもんでしょう 初めてのテストでみんなもそれなりにいい点数を取っていたようです。 もうすぐ期末テストの範囲も出るそうです。 今度は教科も増えるし、大変だろうな。 JUGEMテーマ：中学生勉強法
応援♪ 中学男子の家庭学習 | 2014.06.11 Wed 16:39
keep up with〜を論理的に考える。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 英熟語の丸暗記はつらいものです。 大量だし、なんのことだか理解していないものを、ひたすら脳へと運ぶ辛さ。 噛まずに大量に胃に入れたら苦しいし消化できないのはイメージできるのに、 同じことを脳にさせられるのが英語の授業だったりしてませんか？ とりあえずは「飲み込む」前には「噛む」「砕く」をお勧めします。 英熟語の場合なら、その集まった単語によって、その熟語の意味が出てくることに納得すること。 これが「噛み砕く」ことにあたります。 その後で「飲み込...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.11 Wed 07:16
脳の中と外は、まったく違う。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 生徒には、声を出して読もう、ということを良く言います。 脳の中にあることで、わかったつもりになる危険性があり、それを取り除くためにも薦めています。 目で見えることで、脳の中に取り込めますが、それでわかったつもりになるんです。 それくらい視覚情報に頼ることは、スピーディかつ誤解が多いのです。 どんなに素晴らしい考えも、 素晴らしいイメージも、 それ単体では、脳の中＝非現実に過ぎません。 もちろん、考えがあって、実現化するわけですから、必要なもの...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.09 Mon 23:00
平方根は図解で理解したら楽勝、という生徒がいます。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 １学期の中間が終わったので、平方根に入った中３は多いのではないでしょうか。 １つの山場が平方根です。 ２乗したらAになる数を、Aの平方根と呼ぶ。 これが基本ですが、この文章を聞いて頭に何がイメージできたか、で結果が大きく違います。 この文章を聞いて、頭の中に「２乗したらAになる数を、Aの平方根と呼ぶ。」と文章が浮かんだら、 ちょっとイメージを変えるようにしましょう。 「２乗したらAになる数を、Aの平方根と呼ぶ。」からイメージして欲しいのは、 等式で...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.06 Fri 08:05
誰かに声を聞いてもらえば脳にも成績にも良いのだ。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 声を誰かに聞いてもらうことは精神にも良いし、脳を育てる。 そして、音読をすれば、上記に加え、さらに脳に良い（負荷がかかる）。 視覚情報をさえぎって対話すれば（例えば電話）、どうしても論理的になる。 しかも、相手側を思い量ることになるから想像力が鍛えられる。 ビジュアルをテキストにする能力も養われるだろう。 これに指差喚故の要素をいれる。 具体的には、やっていることや考えていることを発言させる。 見て頭の中で確認することは事故のもと。 同じように頭の...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.04 Wed 08:51
コミュニケーション力不足というけど、言ったことをしてくれないことは、単にさみしい。
JUGEMテーマ：中学生勉強法 中学生を指導していて、「これ、解説して」とか「これ、声出して読んで」とか、こちらかの指示に応えてくれないときがあります。 その時には、ただ「ああ、やりたくないのか」と解釈し、別に何かの障害だとか考えません。 指示に従ってもらえないのは、こちらの言い方や促し方が不味いんですよ。 コミュ障のような言い方があるけど、どこでも、誰とでもそうか、というと違うと思います。 いろんな相手、いろんな場面で、個人の対応は変化します。 もしかしたら、誰にでも同じリアクショ...
無料通話 家庭教師 じゅわき先生 オムらひろし | 2014.06.03 Tue 01:34
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