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学問・学校

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話を聞いてほしい人たち

某自治体で保護者からの言葉を学校ではなく別部署で承るということになるそうだ。それはそれでいいのだが、対応する人たちはバックグラウンドが見えないから対応するのは大変だと思うし、そういう窓口ができたからといってそちらには問い合わせず、先生、あるいは学校へ言いたい保護者は多いのではないかと思う。そもそも何故そういう「お言葉」を承ることが多くなってしまったのか。その原因というか背景にあるものをなんとかしなければ場当たり的な対応になってしまうと思う。昔は、保護...

ゆる～い教師だいあり～ | 2024.11.20 Wed 20:30

記者会見（準１級‐５）

目次 > 漢字の書き取り準１級‐５ > 問題　（かっこ）の漢字を書いてください。　記者会見組織を（けん）引してきたリーダーは、内密にしていた（みだ）らな関係が漏（えい）したことについて、事実が（わい）曲されていると語った。檎檀梼櫛櫓　麓欣欽歎此　歪殆毅毘汀　氾汝汐汎汲沙汰沌沃沫　洩洲洛浩浬　涌淫渕淳渚　淀淘淋渥渠湘湊湛湧溢　溺溜漑漕漣　漉潰澗溌澱　濠濡涛...

漢字とあそぼう | 2024.11.20 Wed 18:16

箱ひげ図-ヒストグラムの形

箱ひげ図3 目次 > 　ヒストグラムの形を山で例えると、中央峰（）、左峰（）、右峰（）、双耳峰そうじほう（）があります。　箱ひげ図から概略ヒストグラムを作成し、山の形を確認してみましょう。　これから示す4つの箱ひげ図は、生徒 12人に実施したショートテストの結果です。中央峰の箱ひげ図　第1区間の幅は、3点-1点=2点です。この幅の長方形に3人が入るので、平均の高さ(=度数)は、3人÷2点=1.5人/点です。他の区間の平均の度数も同様に求めることができます。 ...

中学から数学だいすき！ | 2024.11.20 Wed 00:40

大量のイワシ（準１級‐５）

目次 > 漢字の書き取り準１級‐５ > 問題　（かっこ）の漢字を書いてください。　大量のイワシ夕方に（しお）が引くと、降って（わ）いたような夥しいしいイワシの死骸が、（みなと）の近くの（なぎさ）に打ち上げられていた。夕方に(しお) ⇔ 朝方に潮降って（わ）いたような：突然。夥(おびただ)しい：非常に多い。みなと：港湾なぎさ：波打ち際。 ...

漢字とあそぼう | 2024.11.17 Sun 08:40

ことわざ（秋晴れ）

秋晴れ目次 > How do you say the following in Japanese? １　a bolt from the blue ２　Tomorrow is another day. ３　Birds of a feather flock together. ４　Patience wins the day. ...

場面でおぼえる英単語 | 2024.11.17 Sun 07:05

AI & Societyに論文が掲載

　僕がフォース・オーサーを務めた論文のオンライン版がSpringerのAI & Societyで今日発行されました。SJRの分類ではQ1の論文集です。内容は人工知能 (AI) と医療経済学についてです。　サード・オーサーまでしか苗字が表示されていませんが、書誌は以下の通りです。僕は査読付国際誌で論文を今までにも発表してきましたが、2024年度のものとしては一本目です。そして国籍で見ても所属大学で見ても、正真正銘の国際共著です。技能ある共著者と評判の高い編集者と寛大な研究グラント提供者のおかげでの研究成果です。...

会計学者水谷文宣のブログ | 2024.11.16 Sat 23:33